领名师之风采 促专业之成长_浦发彩票网
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领名师之风采 促专业之成长

——高中政治科组“名师进校园”活动

作者:陈保娟   摄影:佚名   发布人:苏木棉   来源:本站原创   发布日期:2019-05-23   点击量:379

夏,一个富有生命力又充满希冀的季节;为人师者,我们从未止步。521日上午,培才高中政治科组全体成员齐聚图书馆录播室,开始新的成长之旅。此次活动的领航者是湛江一中德育处副主任邓丽老师。邓丽老师作为一名优秀的政治老师,是王永浩名师工作室成员,是2015年“国培计划”学员,曾获广东省“骨干教师”等荣誉称号,多次在全国、省、市教学比赛中获奖。在这次“名师进校园”活动中,邓丽老师的专业素养,幽默风趣的语言以及独特的个人魅力,都让我们觉得当邓老师的学生是何其幸福!

    本次活动的主题围绕“高中政治教学中对学生时政素养的培养”展开。时政素养是一个政治老师必备的专业素养,同时也是对学生能力的要求。因此在第一环节邓丽老师就“高中政治教学中培养学生时政素养的必要性”进行分析,主要从核心素养背景下高中政治课的任务要求、深化高中政治课课程改革的需要、新高考背景下应考的需要这三方面进行分析。在这一环节,让我们深深明白,作为一名政治老师,必须时刻保持时政敏感度,必须要重视时事政治教学在高中政治课堂中的作用。

    在第二环节,邓丽老师就“高中生时事政治素养培养”进行解读。如何培养高中生的时事政治素养,这在政治课堂教学活动中尤为关键。邓丽老师跟我们分享了对高中生政治素养的培养主要是以国内外形势热点事件以及国家党中央和政府的方针、路线、政策为教育内容,通过课堂或者其他形式的教育实践活动,让学生学会正确认识和分析评价国内外重重大政治事件,从而培养学生形成正确的价值观、人生观、世界观,政治参与意识和社会责任感。

    最后,如何在政治课堂中落实培养学生时政素养的任务呢?邓丽老师给我们提出了几点建议:1、丰富时政收集渠道,师生共同收集时政资源,促进时政资源多样化。2、提升高中政治教师素养,实现时政资源的专业化,从而提高教师开发利用时政资源的能力、培养政治教师高度的政治敏感度。3、时政与课堂教学内容有机结合,针对不同年级的学生,提出不同的教学方法与教学任务。4、组织形式多样的时政课外活动,促进时政资源的多样化,比如可通过学生国旗下时政点评、时政演讲比赛、时政小论文比赛等活动来提高学生对时政的兴趣,提高学生的时政素养。

   通过这次“名师进校园”活动,让我们领略到名师的风采,促进自己的专业成长。每一次与名师的相约都让我们受益匪浅,也鼓舞着我们所有的政治老师要努力提高自己的专业素养,落实“立德树人”的教学任务!


邓丽老师声情并茂地进行讲座分析


科组成员与邓丽老师进行互动


科组成员在认真聆听讲座


认真做好笔记,不放过任何一个细节


全体成员合影留念



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